IPL organiza 1.º Encontro de Educação Digital no Ensino Superior

O Grupo de Trabalho para o Ensino a Distância do Politécnico de Lisboa (EaD@IPL) organizou o 1.º Encontro Encontro de Educação Digital no Ensino Superior, que decorreu na Escola Superior de Educação de Lisboa, a 12 de julho, onde se juntaram interlocutores de várias instituições de ensino superior para partilha de perspetivas, conhecimentos especializados e experiências no âmbito da tecnologia digital aplicada a este nível de ensino.

O programa do encontro incluiu conferências, mesas redondas e painéis no programa, nos quais foram abordadas temáticas como a microcreditação, a capacitação dos docentes, o uso da inteligência artificial em contexto educativo, a gamificação e a criação e curadoria de recursos educativos digitais. Na sessão de abertura, o vice-presidente do Politécnico de Lisboa, Manuel Matos, ressaltou o nível e vastidão de competências e meios técnicos existente nas 8 Escolas para potenciar a utilização de tecnologias digitais.

Pedro Cabral, gestor da plataforma NAU abordou o papel que as novas tecnologias têm na oferta formativa e explicou o conceito das microcreditações, que considera oportunidades de aprendizagem ao longo da vida. O especialista ressaltou o potencial da NAU para a atividade das IES e explicou a importância das microcredenciais, em contexto online, para a empregabilidade, como uma forma de identificar competências.

Durante a manhã, o painel Práticas Transformadoras: A Educação Digital no Politécnico de Lisboa permitiu ficar a conhecer o que cada uma das Escolas do IPL está a fazer para integrar as novas tecnologias nas metodologias de ensino, através da partilha feita pelos interlocutores: Ana Marques (ESD); André Rocha (ESELx); Carlos Caires (ESML); José Luís Silva (ISCAL); Mário Maia-Matos (ESTeSL); Miguel Cruz (ESTC) e Rui Jesus (ISEL).

Durante a tarde, o painel Desafios e Oportunidades do Ensino a Distância no Ensino Superior, moderado pelo pró-presidente do IPL para Ensino a Distância, Renato Abreu e por Tiago Almeida docente da ESELx, deu a conhecer a perspetiva de cinco docentes de instituições de ensino superior nacionais e internacionais: Ricardo Ribeiro da Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa, Mário Cruz do Politécnico do Porto, Luís Vilar da Nova SBE, Cláudia Russo da UNNOBA (Buenos Aires) e Hector Sanchez da UEx (Extremadura) foram os convidados.

Para Luís Vilar, a pandemia trouxe melhorias ao nível das competências digitais, mas considera que os professores são o verdadeiro desafio, quanto à perceção de que o online é um modelo pedagógico diferente. “Ninguém vai mudar para ficar na mesma. É preciso explicar ao professor qual a proposta de valor”, disse referindo-se ao novo modelo.

Na perspetiva do diretor executivo de Online Education da Nova SBE, após os anos 2000 o conhecimento passou a estar distribuído e não concentrado nas IES. “Os alunos vão às IES à procura experiências”, frisou Luís Vilar, que considera importante apostar em programas de formação em online com propostas de valor distintas.

Já para Ricardo Ribeiro, vice-presidente da ESTeSL, o desafio das IES é saber para onde querem ir, nomeadamente quanto à vontade de implementar o ensino a distância. “O grande desafio somos nós a sair de palco e a entrar na infraestrutura”, disse referindo-se à mudança de paradigma nas IES.

Para Mário Cruz, docente do Politécnico do Porto, o moodle não é suficiente para as necessidades atuais. No PPorto estão a discutir a interoperabilidade entre aplicações, para evitar que os alunos tenham de transitar entre aplicações. Na sua opinião, atualmente, o enfoque está nas competências sócio emocionais. A visão que tem é a de que os professores devem apostar nesta formação.

O final da tarde do 1.º Encontro de Educação Digital foi dedicado à Inteligência Artificial (AI). Vítor Santos, docente da Universidade Nova fez uma breve contextualização histórica da AI, cuja aplicação na Educação considera promissor e inevitável.

Na sessão de encerramento, Joana Souza, docente da Escola Superior de Comunicação Social, na área do Desenvolvimento Multimédia e de Educação Digital na ESELx, fez o resumo o Encontro organizado pelo Grupo de Ensino a Distância do Politécnico de Lisboa (EaD@IPL).

O pró-presidente do IPL, Renato Abreu, fez o balanço do encontro, assumindo terem sido superadas as expectativas, quer do ponto de vista do número de participantes inscritos (140), revelador do interesse pela temática, quer pela partilha feita pelos vários intervenientes ao longo do dia. Inspiração para continuar a impulsionar a Educação Digital no Ensino Superior, em particular no Politécnico de Lisboa foi o desejo manifestado pelo coordenador do Ensino a Distância do IPL.

Flickr photos from the Encontro: Educação Digital - Diálogos para o Futuro album.